Participación Social
 Profesora: Gloria Perdomo

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Católica Andrés Bello

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación

Diplomado “Gerencia Educativa y Comunitaria”

Participación social

                                                                 Participante:

Josefina Villamizar

C.I. 10.095.734

PARTICIPACIÓN SOCIAL

Es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. En este sentido, la Participación Social se concibe como un legítimo derecho de los ciudadanos más que como una concesión de las instituciones. Para que la participación social se facilite, se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las comunidades organizadas hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles de gobierno. LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. precisa de la colaboración -sistemática y organizada- de actores sociales como los padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organización sindical, directivos escolares, ex-alumnos, así como los demás miembros de la comunidad interesados en trabajar con el fin común del mejoramiento del centro escolar. En este sentido, los citados actores enfocan sus intervenciones en las decisiones que competen a la organización e instrumentación de los servicios que se ofrecen en las escuelas. Implica por supuesto, que participen en la planeación, el seguimiento y valoración de las acciones educativas a fin de optimizar la calidad del servicio prestado.

LA PARTICIPACIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LOS CONSEJOS

          La acción decidida y comprometida de la ciudadanía en los asuntos educativos contribuye a la concentración de las voces y los esfuerzos de los agentes sociales vinculados -en diferentes niveles y alrededor de diversas tareas-, con las acciones educativas. Los Consejos, en general, posibilitan la articulación de esfuerzos en dos direcciones:

         En la horizontal, entre múltiples actores, temas variados, programas estratégicos federales y nacionales; y De manera vertical, entre los diversos niveles de consejos, desde el local hasta el nacional.
         Este ordenamiento de las partes facilita la obtención de información y su análisis, encaminados a la adecuación de las políticas existentes, o incluso, a proponer la formulación de nuevas políticas, con el fin de promover la equidad, la pertinencia, la relevancia y la eficiencia, elementos directamente relacionados con la calidad educativa. La Participación Social en la Educación, tiene como principal objetivo lograr la auto gestión de las escuelas, mediante la ampliación de su margen de toma de decisiones para coadyuvar en la construcción de una eficiente planeación estratégica de los centros escolares. La gestión escolar así entendida, no se reduce a la función exclusiva del director, sino que incluye la dimensión del trabajo colegiado, impulsando la participación activa de la comunidad escolar, incluyendo a los actores externos.

Entre la valoración de la participación Social  dentro de los consejos educativos tenemos  lo siguiente:

.- Valorar la opinión de cada uno de los miembros de la comunidad.

.- Respetar la participación de todos.

.- Motivación a los integrantes de los consejos educativo para resolver los problemas de la institución y  de la comunidad.

.- Realizar diversas estrategias para sondear el conocimiento previo del tema e lo que se realizará 

.- Introducir diferentes temas según la prioridad en forma clara y sencilla.

.- Lograr que los miembros participantes de manera activa

.- Emplear un lenguaje y vocabulario adecuado a la audiencia

 Lo que no se debería hacer en cuanto a la participación social:

.- Descalificar los aportes por absurdos e irrelevantes que sea o se nombre por algún miembro

.- Dar la impresión de que el único que tiene la razón es quien dirige el debate (líder).

.-Demostrar preferencia por la participación de alguien en particular.

.- Discutir o denigrar a quienes conforman el equipo.