LAS TIC EN LA DIMENSIÓN SOCIAL ÉTICA Y LEGAL

En la actualidad se tienen en cuenta las oportunidades como también las amenazas asociadas al uso de TIC, plasmándose reflexiones éticas, especialmente aquellas respectivas al uso responsable, a los derechos y deberes de los actores, al  impulso de las TIC, a la pertenencia, y a otros temas que asciende y  ocupan un lugar predominante en nuestras vidas. Todo esto se relaciona indudablemente, también con lo legal, que constituye una mirada indispensable para el trabajo con TIC.

LAS TIC EN LA DIMENSIÓN PROFESIONAL

Las TIC han pasado a ser herramientas de agregación de valor y apoyo  para el trabajo profesional, en el entendido que  se organizan cada vez más,  al igual que en el resto de los ámbitos de la vida, una parte esencial del  quehacer social. En este sentido, son parte de la profesionalidad, lo que  significa que las personas no se complicaran estar ajenas a su comprensión y  uso. Esta dimensión está enfocada en el desarrollo y la responsabilidad  profesional del director/a como persona y no del personal a su cargo.

DIMENSIÓN  DE DESARROLLO Y 

RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

COMPETENCIA	CRITERIO	DESCRIPTORES	CONOCIMIENTOS ASOCIADOS
.- Indagar sobre el desempeño y la práctica de desarrollo directivo en la institución por medio de las TIC	.- Destacar las técnicas a través de las TIC del personal directivo en sus  diferente funciones  en el aspecto de desarrollo profesional y de responsabilidad	.- Ajustarse a los cambios según las TIC para su propio desarrollo  profesional y responsabilidad	.- Discernimientos de las técnicas profesionales y sus funciones ,. Ventajas y desventajas de las técnicas de profesionalización a través de las TIC
.- Orientar para la formación profesional a sus directivos y docentes por medio de las  TIC	.- Integrar las TIC para el desarrollo profesional  e integral del directivo docente	.- Utilizar estrategias a través de los recursos tecnológicos  para el desarrollo profesional	.- Oportunidades de formación .- Descubrir modelos de profesionales por gestión según su desarrollo y responsabilidad

  DIMENSIÓN  SOCIAL  ÉTICA Y LEGAL

COMPETENCIA	CRITERIO	DESCRIPTORES	CONOCIMIENTOS ASOCIADOS
.- Liderar y favorecer el desarrollo del clima laboral y la convivencia escolar con directivos, docentes a través de las TIC	.- Originar un buen clima laboral y comunicación de manera virtual entre directivo y docentes	.- Seleccionar un sistema de comunicación virtual  para proporcionar información o para interacción de  los diferentes miembros de la institución	.- Comunicación virtual para una buena gestión .- Charlas, foros correos electrónicos entre otros.
.- Realización de una página WEB para la promoción de diferentes actividades de la institución	.-Promover las diferentes actividades de las institución a través de la página Web	.- Diseñar una  página para la información y comunicación de las diferentes actividades de la Institución	.- Promoción de las diferentes actividades de la Institución,